„Fisch im Baum“ von Lynda Mullaly Hunt Automatische übersetzen

„Fish in a Tree“ ist ein Mittelstufenroman der amerikanischen Autorin Lynda Mullaly Hunt aus dem Jahr 2015. Es folgt die Geschichte eines Mittelschülers namens Ally, die künstlerisch und mathematisch begabt ist, aber aufgrund ihrer Legasthenie nicht lesen kann. Während Allys Schulkarriere verwendet sie Humor, Fehlverhalten und vorgetäuschte Krankheit, um von ihren Lernschwierigkeiten abzulenken, und tut alles in ihrer Macht Stehende, um Schreib- und Leseaufgaben zu vermeiden. Allys Probleme werden durch die Tatsache verstärkt, dass sie in den letzten Jahren viele Male die Schule gewechselt hat, da ihre Familie für die Arbeit ihres Vaters beim Militär umgezogen ist. Obwohl Allys Mutter sie unterstützt, arbeitet sie oft viele Stunden als Kellnerin und hat nicht die Zeit, sich um Allys Schularbeiten zu kümmern. Allys älterer Bruder Travis ist ebenfalls liebevoll und beschützend.

Allys neuer Lehrer – ein freundlicher, aufmerksamer Mann namens Mr. Daniels – sieht unter die Oberfläche ihrer Ablenkungen. Mr. Daniels erkennt Allys Intelligenz und Kreativität und passt seinen Unterricht an ihre Legasthenie an, um ihr zu helfen, ihre einzigartigen Fähigkeiten zu erkennen. Gestärkt durch Mr. Daniels’ Glauben an sie findet Ally ein neues Selbstvertrauen und knüpft Verbindungen zu ihren Klassenkameraden, darunter eine ausgesprochene aufstrebende Bäckerin namens Keisha und ein wissenschaftlich begabter, aber sozial kämpfender Junge namens Albert. Albert kommt oft mit blauen Flecken zur Schule. Als er und Ally sich näher kommen, erfährt Ally, dass diese blauen Flecken von anderen Kindern verursacht werden, die ihn schikanieren. Albert weigert sich, sich zu wehren, weil er nicht an Gewalt glaubt. Ein gemeines, reiches Mädchen namens Shay und ihre Freundin Jessica machen sich oft über die drei Freunde lustig, aber als Ally sieht, wie Keisha und Albert sie ignorieren, Sie wird zuversichtlicher in ihre Fähigkeit, dasselbe zu tun. Allys Lesefähigkeiten verbessern sich langsam als Ergebnis von Treffen mit Mr. Daniels nach der Schule, wo er mit ihr arbeitet und Strategien anwendet, die auf ihren visuellen Lernstil zugeschnitten sind (wie Schach spielen und Wörter in Rasierschaum schreiben). Allys Selbstvertrauen blüht weiter auf, als sie als Klassensprecherin nominiert wird und Shay im Rennen besiegt. Obwohl Allys Sieg weitere Hänseleien von Shay auslöst, ist sie in der Lage, diese Hänseleien anmutig zu ignorieren und zu erkennen, dass sie das Produkt von Shays eigenen Unsicherheiten sind. Ally stört es nicht, bis die aggressiveren Schläger, die auf Albert herumhacken, sie und Keisha ins Visier nehmen. Infolgedessen ist Albert gezwungen, sich und seine Freunde zu verteidigen und zu bekräftigen, wie wichtig es ist, für sich selbst und den Wert von Freundschaft einzustehen. Ally arbeitet weiter an zusätzlichen Projekten und Mr. Daniels würdigt ihr Engagement mit der Auszeichnung als Schülerin des Monats. Er fordert die Klasse auf, die Welt auf neue Weise zu sehen, und präsentiert eine lange Liste berühmter Personen – darunter Thomas Edison, Alexander Graham Bell, Winston Churchill und Albert Einstein – die mit Legasthenie zu kämpfen hatten. Mit seinen kooperativen Aufgaben und seiner Hervorhebung der Unterschiede jedes Schülers inspiriert Mr. Daniels die Klasse, einander als einzigartige Individuen zu schätzen. Eines Tages, als Travis Ally von der Schule abholt, erzählt sie ihm, wie Mr. Daniels ihr geholfen hat. Begierig darauf, seine eigenen Leseschwierigkeiten zu überwinden, willigt Travis ein, sich mit ihm zu treffen und demonstriert, dass es nie zu spät ist, das Unmögliche „möglich“ zu machen. präsentiert eine lange Liste berühmter Persönlichkeiten – darunter Thomas Edison, Alexander Graham Bell, Winston Churchill und Albert Einstein – die mit Legasthenie zu kämpfen hatten. Mit seinen kooperativen Aufgaben und seiner Hervorhebung der Unterschiede jedes Schülers inspiriert Mr. Daniels die Klasse, einander als einzigartige Individuen zu schätzen. Eines Tages, als Travis Ally von der Schule abholt, erzählt sie ihm, wie Mr. Daniels ihr geholfen hat. Begierig darauf, seine eigenen Leseschwierigkeiten zu überwinden, willigt Travis ein, sich mit ihm zu treffen und demonstriert, dass es nie zu spät ist, das Unmögliche „möglich“ zu machen. präsentiert eine lange Liste berühmter Persönlichkeiten – darunter Thomas Edison, Alexander Graham Bell, Winston Churchill und Albert Einstein – die mit Legasthenie zu kämpfen hatten. Mit seinen kooperativen Aufgaben und seiner Hervorhebung der Unterschiede jedes Schülers inspiriert Mr. Daniels die Klasse, einander als einzigartige Individuen zu schätzen. Eines Tages, als Travis Ally von der Schule abholt, erzählt sie ihm, wie Mr. Daniels ihr geholfen hat. Begierig darauf, seine eigenen Leseschwierigkeiten zu überwinden, willigt Travis ein, sich mit ihm zu treffen und demonstriert, dass es nie zu spät ist, das Unmögliche „möglich“ zu machen. Daniels inspiriert die Klasse, einander als einzigartige Individuen zu schätzen. Eines Tages, als Travis Ally von der Schule abholt, erzählt sie ihm, wie Mr. Daniels ihr geholfen hat. Begierig darauf, seine eigenen Leseschwierigkeiten zu überwinden, willigt Travis ein, sich mit ihm zu treffen und demonstriert, dass es nie zu spät ist, das Unmögliche „möglich“ zu machen. Daniels inspiriert die Klasse, einander als einzigartige Individuen zu schätzen. Eines Tages, als Travis Ally von der Schule abholt, erzählt sie ihm, wie Mr. Daniels ihr geholfen hat. Begierig darauf, seine eigenen Leseschwierigkeiten zu überwinden, willigt Travis ein, sich mit ihm zu treffen und demonstriert, dass es nie zu spät ist, das Unmögliche „möglich“ zu machen.