Ausstellung "Pädagogisches Zeichnen" Automatische übersetzen

Die Ausstellung „Pädagogisches Zeichnen“ widmet sich dem 10-jährigen Jubiläum der Schaffung einer Werkstatt für monumentale Malerei durch den russischen Nationalkünstler, Akademiker der Russischen Akademie der Künste, Professor Alexander Kirowitsch Bystrow am Staatlichen Akademischen Institut für Malerei in St. Petersburg, Skulptur und Architektur nach I. benannt E. Repin an der Russischen Akademie der Künste. Grundlage der Ausstellung sind Zeichnungen von Studierenden der Lehrveranstaltungen III, IV, V und VI sowie in der Werkstatt ausgebildete Auszubildende. Diese Arbeiten stellen verschiedene pädagogische Aufgaben: von zweistelligen und dreistelligen Studien eines Aktmodells, über lebensgroße Zeichnungen und kostümierte Porträts bis hin zu vorbereitenden Skizzen für Diplomprojekte.

In der pädagogischen Zeichnung, die die Grundlage der akademischen Kunstvermittlung bildet, hat sich die pädagogische Haltung der Werkstatt von AK Bystrov am stärksten manifestiert. Die Tradition des Zeichenunterrichts als universelle Disziplin ohne Spezialisierung, die an der Kaiserlichen Akademie der Künste gegründet wurde und vom I. Repin-Institut für Malerei, Skulptur und Architektur geerbt wurde, entspricht nicht mehr den Anforderungen der Zeit. Der erste St. Petersburger Monumentalkünstler Alexander Bystrov wandte sich der Suche nach anderen Wegen zu und bewies in der Praxis die Wirksamkeit der Ideen, die er mit seinen Monumentalwerken vorschlug. AK Bystrov ist Autor von mehr als einem Dutzend Mosaik- und Glasmalereien für U-Bahn-Stationen in St. Petersburg, Wandgemälden der restaurierten Kathedrale Christi des Erlösers in Moskau und der Znamensky-Kathedrale in Kursk sowie einer Reihe von Tafeln für private und private Zwecke öffentliche Gebäude in St. Petersburg.

Alexander Bystrov leitete den persönlichen Workshop im akademischen Jahr 2008/2009 und definierte die Hauptrichtung des Lernprozesses: „Beherrschung der Gesetze der Monumentalität als kreative Aufgabe“. Das Wesentliche dieser Technik ist es, professionell orientierte Aufgaben in die Struktur der Disziplin „Zeichnen“ zu integrieren, ohne deren akademische Ausrichtung zu beeinträchtigen. Um das gesteckte Ziel zu erreichen, hat die außerordentliche Professorin der Abteilung für Zeichnen Anna Iwanowna Denderina eine spezielle Reihe von Schulungsaufgaben entwickelt, die erfolgreich in das bestehende Programm gemäß der Zeichnung des IE Repin Institute integriert werden.

Die Ausstellung zeigt insbesondere Zeichnungen des Kopfes und der Figuren einer überlebensgroßen Person, um herauszufinden, welche Schüler für die Arbeit mit einem großen Format ausgebildet sind. Bei solchen Aufgaben wird das Modell häufig auf einem schwarzen, dunklen oder kontrastierenden Hintergrund dargestellt. Dies ist notwendig, um die Dominanz der Spot-Silhouette gegenüber der Modellierung des internen Volumens aufzuzeigen.

Um die rhythmische Komponente zu verbessern, werden zusätzliche Umgebungen (Vorhänge, Stillleben, Gipsformen, Drucken von Bildern), die sich auf das Thema der Aufgabe beziehen, in pädagogische Einstellungen einbezogen. Komplizierte thematische Zeichnungen von Figurengruppen, Zeichnungen in einer nicht standardmäßigen geometrischen Form (Kreis, Oval oder Tympanon), die Verwendung eines niedrigen Horizonts und eines "Flachreliefraums", der den Eindruck der Ebenheit einer Bildfläche bewahrt - all dies bringt das studienstudium den problemen der wandmalerei näher.

Neben der Verwendung klassischer grafischer Zeichenmaterialien (Sanguine, Sepia, Sauce, Bleistift) in der Werkstatt für Monumentalmalerei von AK Bystrov werden polychrome Übungsaufgaben in drei, vier oder fünf Farben, darunter auch Temperafarben, ausgeführt, weil es Bei dieser Technik führen Künstler in der Regel Pappe auf - in Originalgröße vorläufige Bilder zukünftiger monumentaler Werke.

Eine wesentliche Fähigkeit für Monumentalisten ist die Fähigkeit, die Figur einer Person in einer beliebigen Position gemäß der Idee abzubilden, was nicht durch Kopieren des Gesehenen, sondern durch die freie Konstruktion der Form auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse erreicht wird. Inwieweit dieses Ziel erreicht wurde, lässt sich daran ablesen, wie die Schülerinnen und Schüler Kompositionszeichnungen nach ihren Vorstellungen ausführen, sowie an vorbereitenden Skizzen für künftige Qualifizierungsarbeiten - Mosaiken, Wandgemälden, Glasmalereien.

Unmittelbar nach dem Abschluss werden junge Künstler in die aktive Arbeit von Monumentalisten einbezogen, die an großen Projekten teilnehmen und manchmal diese leiten. Dadurch wird die Bedeutung und Aktualität der Anpassung bekannter pädagogischer Postulate an die Trends der modernen Monumentalkunst unter Beweis gestellt. Diese Ausstellung ist bestimmt durch den Wunsch, die Ergebnisse der pädagogischen und kreativen Aktivitäten des Workshops mit dem breiten Publikum und der Fachöffentlichkeit zu teilen sowie Kunstkenner mit talentierten jungen Menschen bekannt zu machen, die auf dem stechenden Weg des monumentalen Künstlers sind.

Die Berichterstattung über Fotografien von Pavel Valeryevich Dolganov hilft den Ausstellungsbesuchern, die kreative Atmosphäre des Workshops zu entdecken, die jungen inspirierten Gesichter zukünftiger monumentaler Künstler zu sehen und den Ausstellungsbesuchern den Prozess der Erstellung von Zeichnungen und pädagogischen Produktionen aufzuzeigen.

Dank der Unterstützung des Rektors des IE Repin-Instituts, Akademiemitglied der Russischen Akademie der Künste, Semjon Iljitsch Michailowski, erschien zum Jubiläum ein Lehrbuch von AI Denderina „Pädagogisches Zeichnen in der Werkstatt der monumentalen Malerei“, das ebenfalls vorgestellt wird auf der Ausstellung.

Der Text basiert auf einem Artikel von AI Denderina