„Ode an die Lehrer“ von Pat Mora Automatische übersetzen

Pat Moras „Ode to Teachers“, enthalten in ihrem Band mit Liebesgedichten für Teenager, „Dizzy in Your Eyes: Poems About Love“ (2010), ist ein Loblied auf einen anonymen Lehrer aus der Kindheit der Sprecherin. Der Sprecher des Gedichts feiert seinen Kindheitslehrer – ob aus der Grundschule oder der High School, ist unklar –, indem er spezifische Erinnerungen an Interaktionen erzählt, an die er sich erinnert, die zu seinem Wachstum und seiner Entwicklung sowohl als Schüler als auch als Mensch beigetragen haben. Das Gedicht nutzt seine Wiederholung von Kindheitserinnerungen, um zu untersuchen, wie unsere Persönlichkeiten durch Interaktionen mit anderen geformt werden, die einen bleibenden Eindruck auf unsere Sensibilität hinterlassen.

Sowohl die Stimmung als auch der Stil von „Ode to Teachers“ spiegeln Moras Hintergrund als Universitätsverwalter, Museumsdirektor, populärer Redner, Berater und Lehrer wider, der sich der Förderung von Werten der Inklusivität verschrieben hat. Die klare und unmissverständliche Botschaft des Gedichts richtet sich ebenfalls an die Zielgruppe des Bandes, Schüler und Teenager unterschiedlicher Herkunft. Die Betonung des schülerzentrierten Lernens bringt die „Ode an die Lehrer“ in Einklang mit Lehrplanzielen, die in einem breiten Spektrum von Verwaltungskontexten gefördert werden. Während die Ode ein poetisches Subgenre mit einer langen Geschichte ist, die bis zu alten Dichtern wie Pindar und Horaz zurückreicht und später von den Romantikern verjüngt wurde, spielt Mora locker mit den formalen Konventionen der Ode von „Strophe“, „Antistrophe“ und „Epode“. Bevorzugen Sie stattdessen die allgemeinere Bedeutung des Begriffs einer formellen Ansprache an jemanden oder etwas, in diesem Fall der Lehrer. Insofern könnte „Ode to Teachers“ als Irreguläre Ode identifiziert werden. Biographie des Dichters Pat Mora wurde 1942 in El Paso, Texas, geboren. Mora, eine wichtige Förderin sowohl der Alphabetisierung von Kindern als auch der hispanischen Literatur, hat behauptet, dass die Grenzlanderfahrungen ihrer Kindheit (Moras Großeltern wanderten aus Nordmexiko in die Grenzstadt El Paso) einen Großteil ihrer Herangehensweise an das Schreiben geprägt haben, beispielsweise ihre Verwendung von zweisprachig „Code-Switching“ in abwechselnd auf Englisch und Spanisch geschriebenen Gedichten. Mora absolvierte die University of Texas in El Paso und erhielt schließlich die Ehrendoktorwürde der State University of New York, Buffalo und der North Carolina State University. Mora begann in den 1980er Jahren professionell zu schreiben, zu einer Zeit, als der Wert des Multikulturalismus in der amerikanischen Kultur an Bedeutung gewann. Ein bedeutendes Merkmal von Moras literarischer Karriere war ihr Beitrag zur Kinderliteratur und der sie umgebenden Kultur. 1996 gründete Mora den Kindertag, Tag des Buches oder auf Spanisch „El dia de los ninos, El dia de los libros“. Mora ließ sich für diese Initiative von der mexikanischen Tradition inspirieren, den 30. April als „El dia de ninos“ zu feiern. Die Alphabetisierungsinitiative des Buchtages fördert die Zusammenarbeit zwischen nationalen und staatlichen Bibliotheken und Alphabetisierungsorganisationen, Pädagogen und Druckereien. Das „Dia“, wie es kurz genannt wird, erhielt 2004 die Unterstützung der Association for Library Sources to Children. Moras eigene Bücher für Kinder und Jugendliche umfassen die Bücher „Pablo’s Tree“; „Love to Mama: A Tribute to Mothers“; „Bibliothek für Juana“: „Die Welt von Sor Juana Ines“ ; „Die schöne Dame: Unsere Liebe Frau von Guadalupe“, für die sie den International Latino Book Award erhielt; „Buchfreude, Wortfreude“ ; und viele andere. Mora hat eine Vielzahl von Preisen und Auszeichnungen für ihre Arbeit erhalten. Neben der Civitella Ranieri Fellowship und einem Distinguished Alumni Award der University of Texas at El Paso wurde sie zum Ehrenmitglied der American Library Association ernannt. Mora hat sich unermüdlich für ein Konzept eingesetzt, das sie „Buchfreude“ nennt, ein Begriff, den sie selbst geprägt hat. Buchfreude bezieht sich auf das Gefühl der Freude, das man beim Lesen – oder Schreiben – eines Buches erlebt. In ihrer öffentlichen Rede- und Beratungsarbeit, die darauf abzielt, Bücherfreude unter jungen Lernenden und Lehrern gleichermaßen zu verbreiten, untersucht sie Themen in ihrem kürzlich erschienenen Buch „ZING! Sieben Kreativitätspraktiken für Pädagogen und Studenten“, Mora stellt praktische Strategien wie „Werte dein kreatives Selbst“ und „Beginne dein Projekt“ vor. Mora hat argumentiert, dass Pädagogen kreativ sein sollten, um junge Menschen für das Lesen und Schreiben zu interessieren, insbesondere in einer Zeit, in der eine Reihe von Ablenkungen und anderen technologischen Verlockungen im Überfluss vorhanden sind. Gedichttext Mora, Pat. „Ode an die Lehrer“. 2010. „Stiftung Poesie“. Mora schrieb die fünf Strophen, aus denen sich „Ode to Teachers“ zusammensetzt, in ungereimten freien Versen. Die ersten vier Strophen präsentieren Erinnerungen, die der Sprecher an Kindheitsinteraktionen mit einem Lehrer erzählt, während die letzte Strophe eine Zusammenfassung der Auswirkungen dieses Austauschs bietet. Die erste Strophe kontrastiert die Erinnerung der Sprecherin an ihre Schüchternheit – sichtbar in der Vermeidung von Blickkontakt – mit der unterstützenden Wärme und Freundlichkeit der Lehrerin, die das Gedicht durch das Bild des „Lächelns“ des letzteren im Vergleich zu einem „weichen Licht“ darstellt. Moras Linienführung – oder die Verwendung von Zeilenumbrüchen – lenkt die Aufmerksamkeit des Lesers auf die Vermeidung des Sprechers, gesehen zu werden, und verleiht dem eventuellen Moment gegenseitiger Begegnung, der sich auf das Lächeln des Lehrers konzentriert, Gewicht.