Rebuffed by storming the fortress Bayaset June 8/1877. 1891. Oil on canvas.

Die Darstellung fängt einen Moment heftiger militärischer Auseinandersetzung ein. Hier sehen wir eine Festungsanlage, deren Zinnen und Mauern von Soldaten verteidigt werden. Einige von ihnen befinden sich in erhöhten Positionen, bewaffnet mit Gewehren, während andere in einer tieferliegenden Grabenanlage Wache halten. Der Blick fällt auf eine riesige Truppe, die die Festung angreift. Die Soldaten sind in einer langen, nahezu ununterbrochenen Linie angeordnet und scheinen einen massiven Ansturm zu führen.
Der Himmel ist bedeckt und vermittelt einen Eindruck von düsterer Atmosphäre und drohender Gefahr. Die Landschaft im Hintergrund dominiert das Bild mit ihren schroffen, felsigen Bergen. Diese bilden einen unerbittlichen Rahmen um die Szene und unterstreichen die Härte des Kampfes. Die Farbgebung ist gedämpft und tendiert zu erdigen Tönen – Grau, Braun, Beige – was die Stimmung der Szene zusätzlich verdunkelt und die Ernsthaftigkeit der Situation betont.
In diesem Gemälde scheint die Künstlerin/der Künstler nicht primär die individuelle Heldentat hervorzuheben, sondern vielmehr die kollektive Anstrengung und das Leiden beider Seiten. Die Anordnung der Truppen, die Linearität der Schlachtlinie, suggeriert eine mechanische, fast emotionslose Ausführung der Kampfhandlungen. Der Fokus liegt auf der schieren Anzahl der beteiligten Soldaten und der scheinbar unüberwindlichen Festung, die sie angreifen.
Ein Subtext könnte die Sinnlosigkeit des Krieges andeuten. Die massive Anstrengung, die in diesen Angriff steckt, steht im Kontrast zur undurchdringlichen Festung, die sich ihrem Ansturm widersetzt. Die weitläufige Landschaft verstärkt den Eindruck von Isolation und der Vergänglichkeit menschlicher Bemühungen angesichts der Naturgewalten. Es entsteht der Eindruck einer aussichtslosen Situation, in der der Kampf scheinbar endlos weitergehen wird. Die Darstellung der toten oder gefallenen Soldaten im Vordergrund verstärkt diesen Eindruck der Tragödie.