Master F. V. B. (Flemish, 1400s) Flemish painters

Die Zeichnung zeigt eine stehende Frauengestalt, die sich dem Betrachter zugewandt präsentiert. Sie trägt ein eng anliegendes Untergewand und darüber einen weiten, fließenden Mantel, der bis zu ihren Füßen reicht. Die Darstellung ist in einer strengen Seitenperspektive gehalten, was die Würde und Erhabenheit der dargestellten Person unterstreicht.
Besondere Aufmerksamkeit erregt das Buch, welches sie in ihren Händen hält. Es scheint offen zu liegen, als ob sie gerade darin liest oder es studiert. Die Darstellung des Buches deutet auf Gelehrsamkeit und möglicherweise eine Verbindung zur religiösen Lehre hin. Ein weiteres auffälliges Detail ist die sichelförmige Klinge, die sich hinter ihrem Körper erhebt. Ihre Positionierung suggeriert keine Bedrohung, sondern könnte vielmehr als Symbol für Ernte oder auch für das Abstrahieren von Wissen interpretiert werden – ein Werkzeug zur Trennung des Wertvollen vom Unnötigen.
Die Frisur der Frau ist sorgfältig angelegt; lange Locken umrahmen ihr Gesicht und fallen ihr über die Schulter. Ein Band, möglicherweise ein Zeichen ihrer Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe oder ihres Standes, ist um ihren Kopf gewunden.
Rechts von ihr erhebt sich eine Säule, deren architektonische Details durch feine Linienzeichnungen hervorgehoben werden. Sie dient als vertikaler Ankerpunkt und verstärkt die monumentale Wirkung der Darstellung. Die schlichte Umgebung lenkt die Aufmerksamkeit voll und ganz auf die zentrale Figur.
Die Zeichnung ist von einer gewissen Klarheit und Präzision geprägt. Die feinen Schraffuren erzeugen eine plastische Wirkung und verleihen der Figur Tiefe. Es entsteht ein Eindruck von Kontemplation und innerer Stärke, wobei die Kombination aus Buch, Klinge und dem architektonischen Hintergrund auf eine komplexe symbolische Bedeutung hindeutet, die über eine bloße Porträtstudie hinausgeht. Die Zeichnung lässt Raum für Interpretationen bezüglich der Identität der dargestellten Frau und ihrer Rolle innerhalb eines größeren Kontextes.